Os recomendamos el análisis de las redes de aprendizaje surgidas de los procesos de apropiación tecnológica que promueven los colectivos de tecnopolítica feminista en México.

A partir de la revisión de los carteles de difusión de actividades de los colectivos durante más de dos años, el enfoque analiza las relaciones entre las temáticas y modalidades registradas, desde el Análisis de RRSS y la construcción de redes semánticas.

El marco analítico retoma los conceptos de apropiación digital y aprendizaje en red desde una perspectiva tecnopolítica, destacando la reticularidad de los procesos y las prácticas sociales.

Los hallazgos revelan un ecosistema con talleres, conversatorios y editatonas como eventos clave en una red que configura procesos de reflexión, apropiación e incidencia tecnológica.